Il Corso nello Specifico

Durata: 4 ore

ECM: 4

CODICE: sci_burnif

ID Accreditamento: 326127

Introduzione al corso

Il corso propone una nuova chiave di lettura, basata sulla lettura dei bisogni emergenti dagli utenti/pazienti nella relazione di assistenza, in particolare nella sindrome di burn out infermieri.

Permette la trasformazione dei comportamenti reattivi in comportamenti che favoriscono l’instaurarsi di una relazione empatica con gli infermieri, trasformativa della sofferenza attraverso la creazione di un clima relazionale fondato sull’accoglienza e la comprensione degli stati d’animo, connessi ai vissuti di sofferenza psicosociale oltre che fisica, generati dalla malattia e che attivano una risonanza emotiva.

Il discente, tramite la modalità di fruizione in e-learning, potrà frequentare il corso gestendo in autonomia il proprio tempo, scegliendo liberamente se seguire il corso da casa, dal luogo di lavoro o di vacanza: avendo la possibilità di interrompere e riprendere la frequenza del corso in qualsiasi momento.

Al termine del corso, il professionista sarà in grado di comprendere i bisogni sottostanti le dinamiche conflittuali, attraverso la rilevazione degli indicatori forniti, e di utilizzare strumenti adeguati alla gestione della relazione con gli utenti rispetto alla sindrome burn out e favorendo il contenimento dell’effetto stressante della risonanza emotiva davanti alla sofferenza.

Programma

Il corso permette di acquisire delle competenze per la comprensione delle dinamiche relazionali che causano stress ed esaurimento psico-emotivo.

Obiettivi

Il corso è finalizzato a:

  • acquisire le competenze di comprensione delle dinamiche relazionali

  • migliorare la capacità di ascolto dei pazienti/utenti

  • rinforzare i processi di resilienza

  • acquisire strumenti di prevenzione della sindrome burn out e dell’esaurimento psico-emotivo

Destinatari

Sono interessati al corso infermieri e operatori sanitari.

Programma

  • Definizione degli elementi di base della sindrome burn out

  • La centralità della relazione nelle professioni di cura

  • Analisi della relazione sulla base dei bisogni

  • Strumenti per una comunicazione efficace: l’ascolto empatico

  • Lo stress e gli strumenti di prevenzione del burn out

Docente

Dott. Guy Michel Franca – psicologo clinico > Vedi il curriculum vitae

Residente in Francia. Laureato presso l’Università degli studi di Urbino “Carlo Bo” con tesi di laurea sulle dinamiche relazionali all’interno del gruppo di lavoro. Ho conseguito l’abilitazione all’esercizio della professione di psicologo in Francia. Sono iscritto al Repertoire Adeli (elenco regionale degli psicologi) della Prefecture des Alpes Maritimes al n°069308807.

Sono amministratore unico di Ethic Mind Lab, ente di formazione con sede a Parigi.

Autore dell’approccio ERH etica delle relazioni umane©, dal 2008 sono direttore scientifico della Fondazione Internazionale verso l’Etica onlus, ente no profit accreditato al MIUR, che si occupa di ricerca, formazione e progettazione sociale.

Con diploma di Master di I livello in Neuroscienze, mindfulness e pratiche contemplative conseguito presso l’Università di Pisa, sono abilitato come istruttore di interventi basati sulla mindfulness.

Dal 2018 faccio parte del direttivo dell’Associazione La Vie, ente di promozione sociale che si occupa della gestione di una comunità educativa per minori inviati dai servizi sociali e applica l’approccio ERH nella relazione con i minori e nel team educativo.

Dal 2019 sono membro del comitato scientifico di Beta Formazione.

Dal 2020 sono facilitatore di Pratiche Dialogiche nelle organizzazioni complesse, avendo completato un Corso di perfezionamento presso l’Università di Pisa.

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