Corso Docente Formatore per la Sicurezza

I destinatari del corso sono coloro che intendano acquisire il titolo di Formatore in materia di Salute e Sicurezza sul lavoro e che necessita di acquisire il requisito di esperienza didattica previsto dal Decreto del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali e del Ministero della Salute del 6 marzo 2013 (1° specifica per i criteri dal 2° al 6°) in attuazione dell’articolo 6, comma 8, lett. m-bis, del Decreto Legislativo n. 81/2008.

Ai fini della qualifica di Formatore-Docente, si deve infatti rispondere al prerequisito del diploma di scuola secondaria di secondo grado e ad uno dei criteri previsti dal Decreto del Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali e del Ministero della Salute del 6 marzo 2013 che racchiudono, simultaneamente:

• Conoscenze approfondite in materia di salute e sicurezza sul lavoro (D. Lgs. 81/2008)

• Esperienza

• Capacità didattica

INTRODUZIONE AL CORSO. Quadro normativo di riferimento e ruolo del formatore SSL.

• Obblighi di formazione, informazione e addestramento in materia di sicurezza sul lavoro.

• Ruoli e finalità.

• Il D. Lgs. 81/08, L. 99/2013, Jobs act e le altre norme di riferimento.

• Requisiti e ruolo del formatore.

• Decreto Interministeriale del 06.03.2013 sui criteri di qualificazione del formatore per la sicurezza

• Caratteristiche e modelli del formatore

MODULO 1. Tecniche di comunicazione nella formazione

• Introduzione. La comunicazione come strumento di coinvolgimento nella formazione

• Le basi della comunicazione interpersonale

• Il processo comunicativo nella formazione

• Il feedback dei partecipanti ai corsi

• I tre canali comunicativi

MODULO 2. La Comunicazione: modalità e Strumenti

• Come usare la comunicazione verbale in modo persuasivo nella formazione

• L’uso del tono della voce per coinvolgere i partecipanti ai corsi

• Il linguaggio non verbale per il formatore

• L’uso del volto e dello sguardo per coinvolgere gli ascoltatori

• Come usare il linguaggio non verbale nei rapporti con i partecipanti ai corsi

• Come interpretare il linguaggio non verbale dei partecipanti

• Come gestire la distanza personale durante una lezione in aula

• Come gestire i conflitti nelle aule formative

• Come esprimere critiche in modo assertivo

• Come reagire alle critiche in modo costruttivo

MODULO 3. Comunicazione e formazione

• Andragogia: il processo di apprendimento dell’adulto

• Gli elementi dell’apprendimento negli adulti

• Elementi di progettazione didattica: come preparare l’intervento di aula

• Le caratteristiche e gestione del gruppo di apprendimento

• Come creare in aula un clima positivo e gestire aule difficili

• Metodologie didattiche in aula: il ruolo del

• Metodologie didattiche innovative: e-learning

• La formazione aziendale: analisi esigenze e dinamiche aziendali nella formazione

• La valutazione dell’apprendimento

Esame finale (colloquio) in modalità Audio-Video-Conferenza